Curso Online de Pedagogia Hospitalar e Ensino Domiciliar
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Turma disponível: 22/12/2024
Carga horária: 80 horas
Você conhecerá quais são os direitos das crianças enfermas, a relação entre educação e saúde, especificidades do ambiente, funções da brinquedoteca hospitalar, atendimento às famílias, parcerias com as escolas de origem e muito mais.
Conteúdo do curso
- 1 Capítulo 1
- Aula 1: Pedagogia hospitalar
- Aula 2: Atendimento pedagógico domiciliar
- Aula 3: Direitos das crianças enfermas
- Aula 4: Público-alvo
- Aula 5: Humanização em saúde
- Aula 6: Mercado de trabalho
- Aula 7: Como organizar o currículo?
- Aula 8: Como e o que avaliar?
- Aula 9: Compromisso com a educação básica
- Aula 10: Protocolos de assepsia
- Aula 11: Espaços de atividades pedagógicas
- Aula 12: Organização das aulas
- Aula 13: Brinquedoteca hospitalar
- 2 Capítulo 2
- Aula 14: Funções da brinquedoteca
- Aula 15: Profissionais da área do brincar
- Aula 16: Especificidades do domicílio
- Aula 17: Ampliação da participação do aluno
- Aula 18: Articulações com a escola de origem
- Aula 19: Cuidados paliativos
- Aula 20: Dor
- Aula 21: Morte
- Aula 22: Linguagem e Arte
- Aula 23: Ciências da Natureza e Matemática
- Aula 24: Ensino na área de Humanidades
- Aula 25: Primeiros contatos
- Aula 26: Compromissos a serem assumidos
- 3 Capítulo 3
- Aula 27: Devolutivas à escola
- Aula 28: Direitos fundamentais
- Aula 29: Devolutivas sobre aprendizagem
- Aula 30: Principais responsabilidades
- Aula 31: Outras possibilidades de atuação
- Aula 32: Múltiplas formas de acolhida
- Aula 33: Trabalho em equipe
- Aula 34: Definição dos objetivos
- Aula 35: Busca de parcerias
- Aula 36: Proposição formal
- Aula 37: Investigando o ambiente
- Aula 38: Como investigar a própria prática?
- Aula 39: Como compartilhar dados?
Sobre o autor: Fabiana Aparecida de Melo Oliveira
Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas, pelo Departamento Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte, bacharel e licenciada em Letras: Português-Espanhol pela Universidade de São Paulo. Tem experiência como professora na área de Linguagens no ensino superior (graduação e pós-graduação), formação inicial e continuada de educadores, experiência como docente na educação básica, cursos pré-vestibulares e cursos livres de idiomas. Além disso, tem experiência como professora e coordenadora de projetos no âmbito do atendimento escolar hospitalar e educação inclusiva.
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