Curso Online de Metodologias Ativas na Prática
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Turma disponível: 22/12/2024
Carga horária: 80 horas
Você aprenderá sobre a utilização das tecnologias digitais no ensino, sobre as principais metodologias ativas e como aplicá-las, bem como saberá quais são as barreiras enfrentadas para a implementação desses métodos e muito mais.
Conteúdo do curso
- 1 Capítulo 1
- Aula 1: Revisão do método tradicional
- Aula 2: Abertura para inovação e tecnologia
- Aula 3: Postura educacional reflexiva
- Aula 4: O que são as metodologias ativas?
- Aula 5: Como implementá-las na escola?
- Aula 6: Transição gradativa
- Aula 7: Benefícios para os alunos
- Aula 8: Benefícios para os professores
- Aula 9: Benefícios para as instituições
- Aula 10: Aprendizagem criativa
- Aula 11: Aprendizagem significativa
- Aula 12: Aprendizagem mediada
- Aula 13: Pensamento crítico e adaptabilidade
- 2 Capítulo 2
- Aula 14: Maior retenção do conteúdo
- Aula 15: Autonomia e protagonismo
- Aula 16: Falta de habilidade na aplicação
- Aula 17: Barreiras mais comuns
- Aula 18: Aquisição de equipamentos
- Aula 19: Aplicação na educação infantil
- Aula 20: Aplicação no ensino fundamental
- Aula 21: Aplicação no ensino médio
- Aula 22: Como os adultos aprendem?
- Aula 23: Aplicação no ensino superior
- Aula 24: Aplicação no mundo corporativo
- Aula 25: Capacitação dos professores
- Aula 26: Professores mediadores
- 3 Capítulo 3
- Aula 27: Adoção de uma nova postura didática
- Aula 28: Metodologias e a BNCC
- Aula 29: Metodologias ativas e o PPP
- Aula 30: Metodologias e o plano de aula
- Aula 31: Sala de aula invertida
- Aula 32: Aprendizagem baseada em problemas
- Aula 33: Aprendizagem baseada em projetos
- Aula 34: Ensino híbrido
- Aula 35: Gamificação
- Aula 36: Cultura maker
- Aula 37: Mapa mental
- Aula 38: Design thinking
- Aula 39: Storytelling
Sobre o autor: Marcelo Clemente
Marcelo Reis Clemente é mestre em educação e saúde, especialista em desenvolvimento humano e cognitivo, educação e inclusão e em psicopedagogia clínica e institucional. Marcelo tem experiência como docente nas áreas de administração de empresas, pedagogia e psicopedagogia, além da vivência como coordenador pedagógico e orientador educacional.
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