Curso Online de Educação Infantil de Alta Performance
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Turma disponível: 23/12/2024
Carga horária: 80 horas
Você compreenderá a influência da neurociência na prática pedagógica, os cuidados específicos com bebês de 0 a 3 anos de idade, os aspectos legais da educação infantil e as questões executivas.
Conteúdo do curso
- 1 Capítulo 1
- Aula 1: O que é alta performance?
- Aula 2: Como alcançar a alta performance?
- Aula 3: Alta performance no ensino infantil
- Aula 4: O que diz a Constituição Federal?
- Aula 5: Lei de Diretrizes e Bases
- Aula 6: Diretrizes curriculares nacionais
- Aula 7: O que é a BNCC?
- Aula 8: Quais são os direitos da criança?
- Aula 9: Quais são os campos de experiência?
- Aula 10: Primeiríssima x Primeira infância
- Aula 11: Desenvolvimento do cérebro
- Aula 12: Janela de oportunidades
- Aula 13: O que é a plasticidade cerebral?
- 2 Capítulo 2
- Aula 14: O que é estresse tóxico?
- Aula 15: O que é neurogênese?
- Aula 16: O que são as funções executivas?
- Aula 17: A importância do vínculo
- Aula 18: Melhor posição para o bebê dormir
- Aula 19: Técnica de Shantala
- Aula 20: Síndrome do bebê sacudido
- Aula 21: Neuropediatria e o brincar
- Aula 22: Benefícios das atividades lúdicas
- Aula 23: Tipos de atividades lúdicas
- Aula 24: Quando avaliar os alunos?
- Aula 25: Como avaliar na educação infantil?
- Aula 26: O que evitar na avaliação?
- 3 Capítulo 3
- Aula 27: Quais são as etapas avaliativas?
- Aula 28: Por que documentar?
- Aula 29: O que deve ser registrado?
- Aula 30: Como estimular as funções executivas?
- Aula 31: Qual é a importância do portfólio?
- Aula 32: O que não pode faltar no portfólio?
- Aula 33: Como montar um portfólio digital?
- Aula 34: O que é PPP?
- Aula 35: Quem elabora e conduz o processo?
- Aula 36: O que é necessário para o PPP?
- Aula 37: O que é o Método Montessori?
- Aula 38: O que é a Pedagogia Waldorf?
- Aula 39: O que é a Abordagem Reggio Emilia?
Sobre o autor: Marcelo Clemente
Marcelo Reis Clemente é mestre em educação e saúde, especialista em desenvolvimento humano e cognitivo, educação e inclusão e em psicopedagogia clínica e institucional. Marcelo tem experiência como docente nas áreas de administração de empresas, pedagogia e psicopedagogia, além da vivência como coordenador pedagógico e orientador educacional.
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